বার্ষিক কর্মপরিকল্পনা (২০১৯-২০২০ অর্থবছর )
মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর,শিক্ষা মন্ত্রণালয়,বাংলাদেশ
| জাতীয় পুষ্টি নীতির কৌশল# ও উপ-কৌশল# | দ্বিতীয় জাতীয় পুষ্টি কর্মপরিকল্পনায় বর্ণিত প্রধান কার্যক্রম | সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় / অধিদপ্তর ভিত্তিক উপ-কার্যক্রম | সূচক | উক্ত অর্থবছরের প্রাক্কলিত বাজেট | উক্ত অর্থবছরের কার্যক্রম(ত্রৈমাসিক) | সংশ্লিষ্ট সংস্থা | মন্তব্য | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| কর্মসম্পাদন সূচক | ভিত্তি | লক্ষ্যমাত্রা | উপাত্ত সূত্র | ১ম | ২য় | ৩য় | ৪র্থ | |||||||
| জনসংখ্যা ভিত্তিক/অন্যান্য | ভৌগলিক সীমা | |||||||||||||
| ৬.১.২/৬.১.২.১ | ০৩. স্কুল স্বাস্থ্য/পুষ্টি এবং পানি ও পয়োনিষ্কাশন (WASH) কার্যক্রমের সহায়তা প্রদান | সকল মাধ্যমিক স্কুলে স্বাস্থ্য ও পুষ্টি বিষয়ে কার্যক্রম কর্মসূচি পরিকল্পনা ও বাস্তবায়ন।যেমন- স্বাস্ব্য মন্ত্রণালয়ের সহায়তায় কিশোরীদের মধ্যে আয়রন ফলিক বড়ি প্রদান, স্বাস্থ্য ও পুষ্টি শিক্ষা, দরিদ্র/প্রত্যন্ত এলাকার ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য স্কুল ভিত্তিক | ফিডিং প্রোগ্রাম, কুল গার্ডেনিং ইত্যাদি)। | ছাত্র ছাত্রী | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - |
| মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর এর আওতায় স্বাস্থ্য ও পুষ্টি শিক্ষা, দরিদ্র/প্রত্যন্ত এলাকার ছাত্র- ছাত্রীদের জন্য স্কুল ভিত্তিক মিড ডে মিল প্রােগ্রাম, স্কুল গ্যাডেনিং ইত্যাদি কার্যক্রম চলমান। | সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান | ০ | ৭০০০ | সারা দেশ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
মাওশি অধিদপ্তর | - | ||
| সকল মাধ্যমিক স্কুলে স্যানিটারী ল্যাট্রিন স্থাপন, নিরাপদ পানি সরবরাহ নিশ্চিতকরণ। | শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নির্মাণ | ০ | ১৮৮ | সারা দেশ | প্রকল্প দপ্তর | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
মাওশি অধিদপ্তর | |||
| স্বাস্থ্য/পুষ্টি এবং WASH (স্যানিটারী ল্যাট্রিন ব্যবহার, নিরাপদ পানি গ্রহণ, আর্সেনিক, হাইজিন, মিনসটুয়াল হাইজিন) বিষয়ে উদ্বুদ্ধকরণ কার্যক্রমের পরিকল্পনা ও বাস্তবায়ন | ছাত্র ছাত্রী | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| শিক্ষক, শিক্ষিকা, স্কুল কমিটির সদস্যদের স্বাস্থ্য/পুষ্টি এবং WASH সংশ্লিষ্ট বিষয়ে প্রশিক্ষণ প্রদান/অবহিতকরণ | ছাত্র ছাত্রী | ০ | ০ | সারা দেশ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
- | - | ||
| প্রতি বৃহস্পতিবার সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরিস্কার পরিচ্ছন্নতা কর্মসূচী পালন | ছাত্র ছাত্রী | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
- | - | ||
| ৬.১.২/৬.১.২.৪ | ০১. কৈশোরকালে অপুষ্টি প্রতিকারে সচেতনতা বৃদ্ধিমূলক কর্মসূচি পরিচালনা করা | জেনারেশন ব্রেকথ্রু: Generation Breakthrough: A Multi pronged Approach to Primary prevention of gender Based violence and Meeting SRHR nEeds of Adolescents and Youth in Bangladesh Project. | ২৫০ টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান | ০ | ১৩৭৮২৫ | ৫ তি জেলার বিভিন্ন উপজেলা | প্রকল্প অফিস | ৩২৭৭৪০০০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
মাওশি অধিদপ্তর ও অন্যান্য NGO/INGO | - |
| উপরোক্ত প্রকল্পে কৈশোরকালে অপুষ্টি প্রতিকারে স্কুল-কলেজ ভিত্তিক সচেতনতা বৃদ্ধিমূলক কর্মসূচি অন্তর্ভুক্তিকরণ/ নতুন কার্যক্রম পরিকল্পনা ও বাস্তবায়ন | কর্মসূচি ও নতুন কার্ক্রম এর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| স্কুল শিক্ষক, স্কুল কমিটির সদস্যদের কৈশরকালীন পুষ্টি ও এর গুরুত্ব বিষয়ে অবহিত করা এবং কার্যক্রমে সংশ্লিষ্ট করা | শিক্ষক ও কমিটি সদস্যদের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয়ের মাধ্যমে স্কুলগামী দরিদ্র | কিশোরীদের মধ্যে IFA সরবরাহ। | ছাত্র ছাত্রীর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| IPHN এর সাথে সমন্বয়ের মাধ্যমে SBCC উপকরণের সরবরাহ নিশ্চিত করা | উপকরণের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| উদ্বুদ্ধকরণ কার্যক্রমে গালর্স গাইড/স্কাউটকে যুক্ত করা | ছাত্র ছাত্রীর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| পাঠক্রমে পুষ্টি শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত হালনাগাদ করা | তথ্য হালনাগাদ | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| পুষ্টি সপ্তাহে বিশেষ কর্মসূচীর আযোজন | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| কার্যক্রম সমূহের সম্প্রসারণ ও মেয়াদ বৃদ্ধি/নতুন প্রকল্প পরিকল্পনা | কার্যক্রম ও নতুন প্রকল্প এর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ৬.১.২/৬.১.২.৭ | ০১. জনসচেতনতা বৃদ্ধিমূলক কর্মসূচিতে পরিবার পরিকল্পনা ও সন্তান জন্মদানের সময়ের ব্যবধানের সুবিধাসমূহের প্রচার করা। এ ধরনের সচেতনতা বৃদ্ধিমূলক কার্যক্রমে স্বাস্থ্যসেবা দানকারী, কমিউনিটি সংগঠন, স্কুল ব্যবস্থাপনা কমিটি (স্কুল থেকে ঝরে পড়াদের পরিবীক্ষণ করার জন্য) ও বেসরকারি সংস্থাসমূহকে যুক্ত করা | জেনারেশন ব্রেকথ্রু: Generation Breakthrough: A Multi pronged Approach to Primary prevention of gender Based violence and Meeting SRHR nEeds of Adolescents and Youth in Bangladesh Project. | ২৫০ টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান | ০ | ১৩৭৮২৫ | ৫ তি জেলার বিভিন্ন উপজেলা | প্রকল্প অফিস | ৩২৭৭৪০০০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
মাওশি অধিদপ্ত | |
| ০২. বাল্যবিবাহ ও অল্প বয়সে গর্ভধারণ প্রতিরোধে সচেতনতা বৃদ্ধিমূলক কর্মসূচি পরিচালনা | উপরোক্ত প্রকল্পে বাল্যবিবাহ ও অল্প বয়সে গর্ভধারণ প্রতিরোধ, পরিবার পরিকল্পনা ও সন্তান জন্মদানের সময়ের ব্যবধানের সুবিধা সম্পর্কিত সচেতনতা বৃদ্ধিমূলক কার্যক্রম অন্তর্ভুক্তিকরণ, প্রকল্পের সম্প্রসারণ মেয়াদ বৃদ্ধি স্কুল-কলেজ ভিত্তিক নতুন কার্যক্রম পরিকল্পনা ও বাস্তবায়ন; | ছাত্র ছাত্রীর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | |
| ০৩. সঠিক সময়ে গর্ভধারণে স্বাস্থ্যগত সুবিধাগুলোর প্রচার (পরিবার পরিকল্পনা ও স্বাস্থ্য) | স্কুল শিক্ষক, স্কুল কমিটি, অভিভাবক কমিটির সদস্যদের বাল্যবিবাহ ও অল্প বয়সে গর্ভধারণ প্রতিরোধ, পরিবার পরিকল্পনা ও সন্তান জন্মদিনের সময়ের ব্যবধানের সুবিধা বিষয়ে অবহিত করা এবং কার্যক্রমে সংশ্লিষ্ট করা | অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | |
| পাঠ্যক্রমে, স্বাস্থ্য পুষ্টি শিক্ষায় সংশ্লিষ্ট বিষয়ের অন্তর্ভুক্ত | অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
NCTB | - | ||
| পুষ্টি সপ্তাহে বিশেষ কর্মসূচির আয়োজন | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ৬.৩.৭ | ০২. প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমে পুষ্টি শিক্ষা হালনাগাদ ও অন্তর্ভুক্ত করা | পুষ্টি শিক্ষা মডিউল আধুনিকরন এবং উচ্চ মাধ্যমিক পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্তকরণ । | অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
-NCTB | - |
| ০৩. সংশ্লিষ্ট অংশীদারদের (বিদ্যালয়ের শিক্ষক, বিদ্যালয় পরিচালনাসংগঠন ইত্যাদি) কৈশোরে পুষ্টি বিষয়ে পরিচিত করা/প্রশিক্ষণ দেয়া | ৬.১.২.৪ এর ১ এর অনুরূপ | অনলাইন ভিত্তিক প্রশিক্ষণের জন্য app তৈরি হয়েছে। | ০ | ০ | সারা দেশ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
মাওশি অধিদপ্ত অ্যান্ড অন্যান্য NGO/INGO | ||
| ০৪. সামাজিক সহায়তা গোষ্ঠী/গার্লস গাইড/স্কাউটের সঙ্গে সংযোগ স্থাপন | উদ্বুদ্ধকরণ কার্যক্রমের বাস্তবায়ন পরিকল্পনায় সামাজিক সহায়তা গোষ্ঠী /কিশোর-কিশোরী ক্লাব/গার্লস গাইড/ স্কাউটকে যুক্তকরণ | সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে চলমান | ০ | ০ | সারা দেশ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
মাওশি অধিদপ্ত | ||
| সামাজিক সহায়তা গোষ্ঠী/ কিশোর-কিশোরী ক্লাব /গার্লস গাইড/স্কাউটের সদস্যদের ওরিয়েন্ট করা এবং তাদের সক্রিয় অংশগ্রহণের মাধ্যমে উফকরণ কার্যক্রম বাস্তবায়ন করা | সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান চলমান | ০ | ০ | সারা দেশ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
মাওশি অধিদপ্তর /NGO /INGO | |||
| পুষ্টি সপ্তাহে বিশেষ কর্মসূচীর আযোজন | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ০৫. বিদ্যালয় স্বাস্থ্য কর্মসূচি/খুদে ডাক্তার কর্মসূচি/কিশোর-কিশোরীদের প্রজনন ও যৌন স্বাস্থ্যের সঙ্গে সংযোগ স্থাপন | বিদ্যালয় স্বাস্থ্য কর্মসূচি/ স্বাস্থ্য শিক্ষায় কিশোর-কিশোরীদের প্রজনন ও যৌন স্বাস্থ্য বিষয়ের অন্তর্ভুক্তকরণ। | কিশোর কিশোরীদের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | |
| পুষ্টি সপ্তাহে বিশেষ কর্মসূচীর আযোজন | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| কিশোর-কিশোরীদের প্রজনন ও যৌন স্বাস্থ্যে বিষয়ে ওরিয়েন্ট করা | কিশোর কিশোরীদের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ০৬. কিশোর-কিশোরীদের পুষ্টির ওপর সচেতনতা বৃদ্ধিতে সব সম্ভাবনা শনাক্ত করা | পাঠ্যক্রমে, স্বাস্থ্য কর্মসূচি/ স্বাস্থ্য শিক্ষায় কিশোর-কিশোরীদের পুষ্টি অন্তর্ভুক্তকরণ। | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | |
| উদ্বুদ্ধকরণ কার্যক্রমবাস্তবায়ন করা, পুষ্টি সপ্তাহে বিশেষ কর্মসূচীর আয়োজন । | পুষ্টি সপ্তাহ পালনকৃত পাড়াকেন্দ্রে সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| স্বর্ণ কিশাশোরী নেটওয়ার্ক ফাউন্ডেশন (SKNF), (ইউনিসেপ) | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ৬.৩.৮ | ০৩. পুষ্টিসংশ্লিষ্ট বিষয়গুলোর ওপর সক্রিয় ই-লার্নিংয়ের (ইন্টারনেটভিত্তিকশিক্ষা) প্রবর্তন করা | শিক্ষক ও ছাত্র ছাত্রীদের ওরিয়েন্টেশন এর জন্য পুষ্টি ওপর সক্রিয় ই-লার্নিংবের মডিউল তৈরি ও সক্রিয় ই-লার্নিংয়ের প্রবর্তন করা | শিক্ষক ও ছাত্র ছাত্রীদের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - |
| পুষ্টি সংক্রান্ত App তৈরির গাইডলাইন | App তৈরি করা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ৬.৪.৩ | ০১. বাল্যবিবাহ, বয়ঃসন্ধিকালে গর্ভধারণ প্রতিরোধে গণমাধ্যমে প্রচারণা, সামাজিক সচেতনতা কর্মসূচি পরিচালনা এবং গণসচেতনতা বাড়ানোর জন্য উপযুক্ত বার্তা শনাক্ত করতে তথ্য মন্ত্রণালয়, মহিলা ও শিশু বিষয়ক মন্ত্রণালয়, বাণিজ্য মন্ত্রণালয়, প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সঙ্গে যথাযথ পদক্ষেপ নেয়া | সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় সমুহের সাথে একত্রিতভাবে গণমাধ্যমে প্রচারণা, সামাজিক সচেতনতা কর্মসূচি পরিচালনা | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - |
| ০৩. গরিব ও ঝুঁকিপূর্ণ পরিবারের সব স্কুলগামী ছেলেমেয়ে/কিশোরকিশোরীদের জন্য ‘স্কুল বৃত্তি’ বাড়ানো | সমস্ত বৃত্তি কার্যক্রম Pro-poor Approach এ সমসংখ্যক ছাত্র /ছাত্রী অনর্তভুক্ত আছে | ছাত্র ছাত্রীর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | |
| পার্বত্য এলাকা ও দুর্গম এলাকায় শতভাগ উপবৃত্তি প্রদান | ১০০ ভাগ প্রদান করা হয় | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
- | - | ||
| উপবৃত্তি ও সামাজিক নিরাপত্তা কার্যক্রমে দরিদ্র ও অসহায় পরিবারের সব স্কুলগামী ছেলেমেয়ে কিশোর-কিশোরীদের জন্য কুল বৃত্তি নিশ্চিতকরণে সুনির্দিষ্ট পরিকল্পনা প্রণয়ন এবং স্কুল বৃত্তি'র কভারেজ বাড়ানো | ছাত্র ছাত্রীর সংখ্যা | ০ | ৪৫৯৯৫৩ | সারাদেশ | ০ | ১৮৮৬০০০০০০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
SEDP এর সমন্বিত উপবৃত্তি স্কিম ও মাওশি অধিদপ্তর | - | ||
| মা সমাবেশের আযোজন করা (লিফলেট প্রদান করা যায়।)। | লিফলেট এর সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ০৪. কিশোর-কিশোরীদের পড়াশোনা সম্পূর্ণ করায় উদ্বুদ্ধ করতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ওপর নজর দেয়া | দরিদ্র ও অসহায় পরিবারের স্কুলগামী কিশোর-কিশোরীদের জন্য উপবৃত্তি/সামাজিক নিরাপত্তা কার্যক্রম পরিকল্পনা ও পরিচালনা | SEDP এর ASP এর আওতায় | ০ | ০ | সারাদেশ | ০ | ০ |
✔ |
✔ |
✔ |
✔ |
- | - | |
| ০৭. সর্বজনীন মাধ্যমিক নারীশিক্ষার বিস্তার ঘটানো | কিশোরী বিশেষ করে দরিদ্র ও অসহায় পরিবারের স্কুলগামীদের জন্য উপবৃত্তি ও সামাজিক নিরাপত্তা কার্যক্রম পরিকল্পনা ও পরিচালনা | উপবৃত্তির পরিমান | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | |
| মাধ্যমিক নারী শিক্ষার বিস্তারে সচেতনতা বৃদ্ধি কর্মসূচি | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| ৬.৫.২ | ০২. স্কুল হেলথ কর্মসূচি, স্কুল ফিডিং ও গার্ডেনিং-এ সহায়তা প্রদান | বিদ্যালয়ে স্বাস্থ্য কর্মসূচি অন্তর্ভুক্তিকরণ/ সম্প্রসারণ | স্বাস্থ্য কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - |
| স্বাস্থ্য ও পরিবার কল্যাণ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয়ের মাধ্যমে বিদ্যালয়ে স্বাস্থ্য কর্মসূচির জন্য গাইডলাইন তৈরি, শিক্ষকদের ওরিয়েন্টশন | গাইডলাইন বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| দারিদ্র প্রবণ উপজেলাসমূহকে অগ্রাধিকার দিয়ে পর্যায়ক্রমিকভাবে মাধ্যমিক স্কুল ফিডিং কর্মসূচি গ্রহণ/সম্প্রসারণ | স্কুলের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| স্কুল গার্ডেনিং এর জন্য কারিকুলামে কৃষি শিক্ষার অন্তর্ভুক্তি, গাইডলাইন/ মডিউল তৈরি, শিক্ষক প্রশিক্ষণ/ ওরিয়েন্টশন | অন্তর্ভুক্ত আছে | ০ | ০ | সারাদেশ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
NCTB | - | ||
| ০৩. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষা উদ্বুদ্ধ করা | শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষা উদ্বুদ্ধ করার জন্য সচেতনতা কর্মসূচি পরিচালনা | অন্তর্ভুক্ত আছে | ০ | ০ | সারাদেশ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
মাওশি অধিদপ্তর ও এনসিটিভি | - | |
| পাঠ্যক্রমে শারীরিক শিক্ষা অন্তর্ভুক্তকরণ, মডিউল /গাইডলাইন তৈরি | গাইডলাইন বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| শিক্ষক নিযোগ | শিক্ষকের সংখ্যা | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||
| পুষ্টি সপ্তাহে বিশেষ কর্মসূচীর আযোজন | কর্মসূচি বাস্তবায়ন | ০ | ০ | ০ | ০ | ০ |
✖ |
✖ |
✖ |
✖ |
- | - | ||